La quatrième révolution industrielle #4IR est déjà en cours et, comme les révolutions industrielles qui l'ont précédée, elle entraînera des changements fondamentaux dans tous les aspects de notre vie personnelle et professionnelle. Le changement peut faire peur et beaucoup d'entre nous hésiteront à s'y engager, mais il est important que nous le fassions.
Il est encore plus crucial que la prochaine génération soit prête et dotée des compétences dont elle a besoin pour s'adapter au changement. C'est à l'école que nous sommes préparés à notre vie d'adulte et, pour les jeunes d'aujourd'hui, cette vie sera de plus en plus dominée par la technologie. Il est donc de notre responsabilité de les initier à cet environnement dès leur plus jeune âge afin de les préparer au mieux à l'avenir qui les attend.
Les environnements d'apprentissage virtuels (EAV) fournissent une infrastructure numérique solide pour la classe, qui permet aux étudiants de se familiariser avec un environnement numérique professionnel ; ils ont également le potentiel de décharger les enseignants des lourdes tâches administratives ( T ) et permettent de déployer des méthodes d'enseignement flexibles et personnalisées. Dans une société qui évolue rapidement autour de nous, cette capacité d'adaptation est vitale pour offrir une expérience éducative holistique et actualisée.
"Les environnements d'apprentissage virtuels (EAV) constituent une infrastructure numérique solide pour la salle de classe.
Moderniser la salle de classe
Les VLE sont intrinsèquement adaptatifs, permettant l'expérimentation et la fluidité lorsqu'il s'agit de tester le style d'enseignement qui convient le mieux à votre classe. À Hopwood Hall, nous avons été en mesure de mettre en œuvre un certain nombre de méthodes d'enseignement différentes, telles que l'apprentissage inversé et l'apprentissage mixte, ce qui permet d'allouer le temps de classe de manière plus efficace, de sorte que les étudiants quittent les cours avec une meilleure compréhension du sujet. Par exemple, dans le cadre de l'apprentissage inversé, les élèves peuvent se voir attribuer un site Rubrique sur lequel ils doivent faire des recherches avant le cours. Le VLE leur offre alors un espace pour discuter, enregistrer et partager leurs idées ainsi que leur travail. Cela signifie que le temps passé en classe est économisé pour approfondir leur connaissance du site Rubrique et résoudre les difficultés qu'ils ont pu rencontrer avec le matériel d'apprentissage. Cela permet aux étudiants de quitter la classe en étant plus confiants dans leur compréhension du site Rubrique. Cela permet également d'aider les étudiants de différents niveaux, car le site Enseignant a la possibilité d'offrir les cours particuliers nécessaires, étant donné qu'ils ne sont plus liés aux cours magistraux traditionnels.
En outre, avec l'augmentation de la taille des classes, il devient de plus en plus difficile pour les écoles de répondre aux besoins de chaque individu Apprenant . Rapports Les VLE suivent les progrès de chaque Apprenantet fournissent des informations détaillées à l'adresse Enseignant. Cela permet des méthodes d'enseignement plus personnalisées, ce qui est mieux pour les étudiants et donne à Enseignant un aperçu des domaines dans lesquels un apprenant peut avoir besoin de plus d'aide ou de soutien. Cela permet d'éviter que les élèves ne prennent du retard, car les enseignants peuvent cibler leur temps de manière efficace, transformant ainsi la salle de classe moderne en un lieu qui peut s'occuper de chaque Apprenant personne et la soutenir - de manière à l'aider à donner le meilleur d'elle-même.
Réduire la charge qui pèse sur les enseignants
Une grande partie du temps des enseignants est consacrée à des tâches administratives fastidieuses ( T ) ou à la préparation des cours. À une époque où les enseignants sont déjà surchargés, il est essentiel de tout mettre en œuvre pour les soutenir en classe. Les EAV contribuent à réduire le temps que les enseignants consacrent à la préparation des cours et au suivi et à l'enregistrement des progrès, étant donné que le système lui-même s'en charge. Il convient toutefois de noter qu'il faut du temps au départ pour améliorer les compétences Employ, mais cela est bénéfique à long terme P car c'est une compétence que les enseignants peuvent utiliser tout au long de leur carrière et qui leur permet d'économiser du temps par la suite.
À Hopwood Hall, nous avons constaté que l'emploi d'une équipe dédiée de professionnels du numérique, tous issus du monde de l'éducation, a permis de soutenir les enseignants et de leur offrir une formation continue qui leur évite de se sentir dépassés par les changements. Cela nous a également permis d'offrir des cours de courte durée sur l'amélioration des compétences numériques à des personnes extérieures à l'établissement, créant ainsi une relation positive avec la communauté qui nous entoure ainsi qu'avec nos Employ et nos étudiants. Il peut également jouer un rôle dans le bien-être de Employ et Apprenant . Nous avons des zones dans notre VLE dédiées à la santé, à la santé mentale, au soutien académique et aux compétences d'étude - permettant un soutien supplémentaire qui n'aurait peut-être pas été possible auparavant.
En outre, le type d'EAV que vous incorporez est important. L'utilisation d'une plateforme intuitive telle que itslearning nous a vraiment aidés à nous adapter au nouveau système numérique. Les EAV doivent être utilisables à l'adresse simple . L'intégration d'un système complexe nécessitant une formation continue approfondie va totalement à l'encontre de l'objectif visé. Les EAV bien conçus visent à être aussi accessibles et intuitifs que possible pour tous leurs utilisateurs Utilisateurs. Nous sommes également sur le point d'organiser notre troisième événement sur la création de compétences numériques pour l'avenir ; les deux derniers ont attiré plus de 100 délégués à travers le Royaume-Uni et l'Irlande. Ce type d'événement permet aux acteurs du secteur de l'éducation d'échanger des idées et de s'assurer que les écoles adoptent ces nouveaux systèmes de manière responsable et avec tout le soutien dont elles ont besoin pour les mettre en œuvre de manière efficace.
Les VLE peuvent également être utilisés pour contribuer au développement professionnel continu (CPD) et à la formation. À Hopwood Hall, nous organisons même certaines de nos formations Obligatoire , telles que la sensibilisation à la santé mentale, la sécurité incendie, le GDPR et d'autres, sous forme de modules en ligne. Cela a permis de réduire la pression sur Employ et les coûts pour le collège, tout en garantissant que tous les Employ sont à jour avec toutes les exigences, et qu'ils peuvent accéder à la formation au moment qui leur convient plutôt que d'essayer de faire en sorte que tout le monde participe à des créneaux horaires déterminés.
Préparer les étudiants à leur avenir
Familiariser les élèves avec la technologie en classe contribuera à favoriser une compréhension responsable et globale du rôle que jouent les outils numériques dans la vie professionnelle Param; ce qui donnera aux jeunes les meilleures chances de réaliser leurs aspirations professionnelles à l'avenir. Les besoins en compétences numériques augmentent dans la plupart des secteurs et des professions et il est donc essentiel que les élèves quittent l'école en sachant qu'ils sont dotés des compétences numériques dont ils auront besoin pour progresser.
L'immersion des étudiants dans la technologie numérique leur permet d'acquérir un niveau d'aisance numérique qu'ils ne pourraient pas garantir autrement. Elle contribue également à renforcer des compétences supplémentaires dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle, telles que l'autogestion et l'apprentissage indépendant, car les EAV exigent des étudiants qu'ils prennent en main un certain niveau de responsabilité pour leur éducation. Il s'agit là de compétences vitales dans n'importe quel environnement de travail et qui sont également bénéfiques pour la vie personnelle de l'individu.
En outre, les environnements d'apprentissage numériques peuvent être un moyen important d'impliquer les jeunes, car beaucoup d'entre eux sont plus habitués à utiliser des dispositifs en ligne et numériques dans leur vie quotidienne que n'importe quel autre outil. Par conséquent, en utilisant des méthodes que les étudiants eux-mêmes utilisent, vous créez un environnement d'apprentissage plus pertinent pour eux et plus propice à une étude efficace.
La technologie va inévitablement imprégner tous les secteurs, y compris celui de l'éducation, et le facteur important est donc de savoir comment nous permettons que cela se produise. Pour Hopwood Hall, l'adoption d'un VLE complet a permis d'améliorer considérablement notre offre éducative. Le gouvernement britannique a également reconnu récemment le rôle important que la technologie peut jouer dans l'éducation avec sa nouvelle stratégie d'éducation numérique, "Réaliser le potentiel de la technologie dans l'éducation : A strategy for education providers and the technology industry" (Réaliser le potentiel de la technologie dans l'éducation : une stratégie pour les fournisseurs d'éducation et l'industrie technologique). Cela indique clairement que les technologies de l'éducation ne feront que s'intégrer davantage dans le secteur de l'éducation britannique. En fin de compte, il s'agit d'un pas dans la bonne direction, car les VLE ont la capacité de résoudre certains des problèmes les plus importants qui se trouvent actuellement au cœur du secteur de l'éducation. Nous avons pu constater l'efficacité de ces solutions numériques à Hopwood Hall.