Vision de l'éducation et de la formation tout au long de la vie dans les pays nordiques
Comment la technologie peut-elle contribuer à cette vision ?
Il a été discuté de la manière dont nous pouvons exceller dans l'apprentissage tout au long de la vie dans les pays nordiques et de la manière dont la technologie (LMS) peut soutenir les institutions dans ce domaine.
Panélistes
Découvrez notre panel d'experts du secteur et leurs approches pour façonner l'éducation et la formation tout au long de la vie.
Tuija Arola
, directrice du développement à l'Institut professionnel de Kouvoula
Tuija Arola a 25 ans d'expérience dans le développement de l'enseignement et de la formation professionnels.
À l'Institut professionnel de Kouvola, Eduko, Tuija Arola est responsable du développement pédagogique et des environnements d'apprentissage numériques, des activités de recherche, de développement et d'innovation, de la gestion de la qualité et de la coopération internationale.
Magnus Nohr
Professeur associé au Collège universitaire d'Østfold
Magnus Nohr enseigne et fait de la recherche au Collège universitaire d'Østfold en Norvège depuis 1996.
Il est un universitaire Administrateur et enseigne deux MOOC. Comparés à d'autres MOOC en Norvège, ses cours (Introduction aux TIC et Utilisation pédagogique des TIC) ont enregistré les taux d'abandon les plus bas et généré le plus grand nombre de crédits ECTS depuis leur lancement en 2014.
Il est un Enseignant populaire sur Youtube et ses vidéos norvégiennes sur l'enseignement avec les TIC ont été vues plusieurs centaines de milliers de fois.
Michael Keaney
Maître de conférences à la Metropolia Business School
Michael Keaney travaille dans l'enseignement supérieur depuis plus de 30 ans, dont 22 en Finlande.
Il a acquis une grande expérience dans le cadre d'une collaboration internationale impliquant des échanges d'études et la conception de programmes de double diplôme. Auteur de plusieurs ouvrages dans le domaine de l'économie.
Thèmes de discussion
- Quelle est la "vision" pour l'avenir ?
- Besoins et objectifs reconnus pour le développement
- Collaboration
- Débouchés sur les marchés internationaux
- Quels sont les facteurs qui incitent à développer le programme LLL ?
- Pourquoi devrions-nous être meilleurs en LLL dans les pays nordiques ?
- Comment la technologie (LMS) pourrait-elle aider les institutions dans ce domaine ?
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