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itslearning 15 novembre 20225 min Lire

IGS Lengede - Portrait de l'école du phare numérique

Traduction réalisée par un service de traduction IA

IGS Lengede est l'une des écoles pionnières en matière de numérique en Allemagne. Au fil des ans, elle n'a cessé d'affiner son concept numérique afin d'offrir aux élèves le meilleur soutien possible et de les aider à développer tout leur potentiel. L'année dernière, cet engagement exceptionnel a été récompensé par le prix de l'école allemande pour le meilleur concept numérique. Nous sommes très heureux de compter l'IGS Lengede parmi la famille itslearning depuis quelques années maintenant et nous aimerions présenter les développements actuels de l'école dans cet article.

Le chemin vers l'école-phare numérique

IGS utilisait déjà Fronter depuis la création de l'école en 2010, principalement en tant que système de gestion Fichier . L'étape suivante a été franchie avec itslearning pour fournir des outils numériques utilisant le système de gestion de l'apprentissage (LMS) afin de faire évoluer l'enseignement.

itslearning et comment tout a commencé

La recherche d'un système numérique de gestion de l'apprentissage a commencé l'année précédente. Des recherches approfondies ont suivi, diverses solutions ont été mises à l'épreuve et leur pertinence a été examinée. Au terme de ce long processus, l'école a opté pour itslearning pour des raisons didactiques et de protection des données, ainsi que pour sa convivialité Utilisateur.

"En fin de compte, le résultat a été clair. Compte tenu de la primauté de la didactique et de la facilité d'utilisation et de la protection des données, c'est le système norvégien itslearning qui a été choisi"

KerstinJaspers, directrice pédagogique à l'IGS Lengede.


Équipement numérique de série

La décision avait été prise, il fallait maintenant poursuivre la mise en place de l'infrastructure numérique. La prochaine étape logique était l'installation de tablettes. Celles-ci faisaient déjà partie de l'équipement standard de l'école en 2018 - conformément à la stratégie de la KMK "Éducation dans le monde numérique" (2016). Cette vision a été mise en pratique grâce à l'engagement exemplaire de toutes les personnes impliquées (y compris les parents). Depuis lors, tous les élèves ont accès à un tel appareil numérique.

Collègues et étudiants de l'IGS Lengede avec des tablettes

Collègues et étudiants de l'IGS Lengede avec des tablettes

Les progrès numériques et didactiques se poursuivent - et sont récompensés

Il s'est passé beaucoup de choses à l'IGS entre-temps. Le vent nouveau du numérique s'est même accéléré. Il a été couronné l'année dernière par le German School Award pour le meilleur concept numérique - sous la forme de la boîte à outils numérique L3Kids (Lengeder teaching, learning, collaboration, Informations and document management system) - trois ans après le passage à itslearning. Une raison suffisante pour une nouvelle visite et un portrait de la situation actuelle de l'IGS par NDR.

Le NDR visite l'IGS Lengede 2022 (Photo source : NDR).

L'enseignement numérique et ses avantages

Contrairement à l'opinion encore souvent répandue en Allemagne selon laquelle les médias numériques n'ont aucun effet positif sur les résultats scolaires, selon le NDR, l'IGS Lengede est convaincu du caractère indispensable de l'enseignement numérique. Kerstin Jasper, directrice didactique de l'IGS, partage cet avis.
L'utilisation habile du monde numérique devenant de plus en plus une compétence clé de notre société, il doit être possible pour chacun d'acquérir cette Comp dans l'intérêt de la participation sociale. Le travail numérique, en particulier à l'école, est donc inévitable et nécessite un sac d'outils numériques, dans lequel un système de gestion de l'apprentissage doit être un élément essentiel, a poursuivi M. Jasper.

Les élèves et les enseignants de l'IGS n'ont plus besoin d'être convaincus des effets positifs de l'enseignement numérique. Depuis l'introduction du site itslearning, les jeunes élèves sont heureux d'avoir moins de matériel scolaire dans leur cartable, car la plupart des supports d'enseignement peuvent être consultés sur la tablette ou le PC. Cependant, les nombreuses options de différenciation et de retour d'information qui permettent aux enseignants d'individualiser les processus d'apprentissage et de soutenir l'apprentissage sont susceptibles d'être encore plus décisives pour la réussite de l'apprentissage.

L'inclusion est encouragée

L'utilisation du site itslearning peut également avoir un effet positif sur le bien-être psychologique des élèves. Dans l'esprit de l'inclusion, une "différenciation discrète" est possible, explique Kerstin Jasper. Cela signifie, par exemple, que T peut être distribué individuellement aux élèves. Le site Enseignant décide quels élèves doivent travailler sur les T les plus faciles et lesquels doivent travailler sur les plus difficiles, et les élèves ne le voient pas. Cela permet d'éviter la stigmatisation par les camarades de classe à l'IGS.

Parcours d'apprentissage : Personne n'est laissé pour compte

Cependant, ce type de différenciation T n'est pas le seul moyen que itslearning offre aux enseignants pour rendre leurs cours inclusifs et efficaces. Une autre option est la création de parcours d'apprentissage, que Enseignant Bauerschaper aime également utiliser. De cette manière, les élèves peuvent apprendre à leur propre rythme et les enseignants peuvent toujours voir où ils progressent ou non. Le site Enseignant peut ainsi apporter une aide ciblée aux élèves qui en ont besoin. Dans les leçons suivantes, cette aide peut être suivie de manière ciblée, par exemple via itslearning messenger. Vous trouverez ici un aperçu des parcours d'apprentissage et de leur utilisation.

Un parcours d'apprentissage est une séquence d'étapes d'apprentissage qui mènent l'apprenant à l'objectif.

Un parcours d'apprentissage est une séquence d'étapes d'apprentissage qui mènent l'apprenant à l'objectif.

L'imbrication avec la vie quotidienne est une source de motivation supplémentaire

Outre ces possibilités, qui aident les enseignants à planifier leurs cours de manière optimale et à mener tous les élèves à la réussite, l'apprentissage numérique avec un bon système de gestion de l'apprentissage apporte également un autre facteur important pour les élèves : la motivation. Comme les élèves passent déjà beaucoup de temps en dehors de l'école sur leur téléphone portable, leur tablette ou leur ordinateur, le professeur de biologie Enseignant Brodhun estime que l'enseignement numérique relie l'école à la vie quotidienne et stimule davantage la motivation que le travail sur papier et crayon.

Comment ça continue

Nous participons actuellement à un échange avec l'IGS Lengede afin de développer des méthodes et des moyens encore plus efficaces pour permettre aux enseignants d'aider au mieux les étudiants via le LMS.

Voici un exemple de la manière dont les enseignants peuvent obtenir une vue d'ensemble rapide du programme et des objectifs d'apprentissage et s'en servir comme base pour le développement de l'apprentissage individuel Rapports.

Le rapport de répartition des compétences

Le rapport sur la répartition des compétences offre aux enseignants une vue d'ensemble optimale. Ils peuvent Lien ces compétences pour des séries de leçons et des plans entiers ou simplement pour des éléments concrets T.

Le rapport de répartition des compétences

Le niveau de connaissance des compétences numériques peut également être vérifié avec précision sur itslearning en un coup d'œil.

Nous vous remercions pour ces nombreuses années de très bonne coopération et nous nous réjouissons des prochaines années avec l'IGS Lengede !

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