Dans cet article, Becki Lee, responsable de l'amélioration de la qualité et de l'apprentissage en ligne au Hopwood Hall College, explique comment l'établissement a utilisé le site itslearning pour minimiser les perturbations de l'apprentissage pendant la pandémie de coronavirus et donne des conseils aux écoles et aux établissements d'enseignement supérieur qui envisagent d'avoir recours à l'apprentissage à distance.
Avant la pandémie de coronavirus, nous utilisions itslearning pour dispenser l'enseignement et l'apprentissage dans le cadre de notre modèle d'apprentissage mixte. Ce modèle couvre l'utilisation de la technologie et des outils pour soutenir l'enseignement, l'apprentissage et l'apprentissage en ligne qui peut avoir lieu n'importe où et n'importe quand. Employ étaient familiers avec la façon de communiquer à travers itslearning, comment suivre l'engagement et contrôler l'apprentissage, où Ressources se trouvait et comment y accéder. Bon nombre de nos Employ et de nos apprenants étaient également habitués à planifier le travail, à le noter et à le transmettre via le VLE, et nous étions donc bien placés lorsque le blocage a commencé. Cependant, nous avons identifié quelques lacunes concernant les non-enseignants Employ ainsi que Employ et l'accès des apprenants aux technologies de l'information hors site, deux problèmes que nous avons rapidement résolus.
"Nos Employ et nos apprenants ont été extraordinaires, la créativité et la volonté d'apprendre de nouvelles méthodes, tant du point de vue de l'apprenant que de celui de Employ , ont été remarquables".
Accroître la confiance dans les technologies
Depuis le début de la fermeture, nous avons constaté une augmentation significative de l'utilisation, comme on pouvait s'y attendre, mais nous avons également vu de nombreuses façons créatives d'utiliser les outils disponibles. Employ qui n'avaient peut-être pas la confiance nécessaire pour essayer de nouvelles choses repoussent vraiment leurs limites. Les planificateurs, le messager, le zoom intégré et les équipes ont été les plus utilisés pendant la fermeture de l'établissement. Ces outils ont permis à notre établissement de continuer à offrir une expérience d'apprentissage de haute qualité. Cependant, toutes les fonctionnalités sont utilisées par différents domaines au sein de l'établissement, il n'y a pas d'attentes fixes et donc selon le résultat que le Employ veut atteindre, ils utiliseront différents outils. Au fil des ans, nous nous sommes rendu compte que la variété était la meilleure solution. Garder le travail frais et stimulant, demander aux apprenants de s'impliquer, leur demander ce qu'ils aiment ou leur demander de Cr faire partie de la prochaine leçon, etc. encourage l'engagement et la participation. Lors de nos réunions de gestion, nous avons également eu des conversations très positives sur la façon dont Employ et les apprenants se sont adaptés, avec un passage en douceur au travail hors site.
"La meilleure chose à propos de itslearning est la flexibilité, les possibilités sont infinies et maintenant que Employ a plus de temps pour les utiliser, nous voyons beaucoup plus de créativité dans l'enseignement, l'apprentissage et en ligne."
L'importance de l'interaction
Le fait de pouvoir rester en contact avec nos apprenants et Employ a été très important. La communication quotidienne et les sessions en ligne plus formelles nous ont permis de maintenir une certaine structure d'apprentissage pour nos apprenants ainsi qu'une certaine interactivité sociale. Nous avons également introduit des défis qui donnent un côté amusant à notre vie en ligne ! Il est clair que les apprenants apprécient qu'il y ait une certaine interaction entre Employ et les apprenants, car cela maintient un sentiment de normalité. De plus, nous avons été en mesure de fournir un soutien supplémentaire, notamment en matière de santé mentale et de bien-être, car nous disposons d'un site dédié ( Zone ) sur le VLE. Nous pouvons également intervenir rapidement si un apprenant ou un membre de Employ a besoin d'un soutien plus individuel grâce à notre fonction "signaler un problème" et à notre service de conseil en ligne.
La planification est essentielle
Mon conseil aux écoles ou aux collèges qui découvrent l'apprentissage en ligne et envisagent de mettre en œuvre l'apprentissage à distance à l'avenir est de commencer à planifier dès maintenant, de travailler avec les principales parties prenantes pour formuler une stratégie et de la décomposer en objectifs réalistes. Un site Projet et un calendrier précis doivent être élaborés et communiqués à tous dès le premier jour afin que chacun puisse commencer à s'adapter à notre nouvelle façon de travailler et d'apprendre. Réfléchissez à cette crise et utilisez-la pour informer votre plan d'apprentissage à distance et, enfin, considérez-le comme faisant partie de votre offre et non comme quelque chose qui n'est déployé qu'en temps de crise. L'éducation ne reviendra jamais au modèle traditionnel, maintenant que nous savons comment la technologie peut améliorer ce que nous faisons. Cherchez donc des moyens créatifs de mettre en œuvre l'apprentissage à distance pour le bénéfice des apprenants, de Employ et de la communauté au sens large.